Idag ser vi mindre och mindre kontanter, eftersom de elektroniska som lagras på bankkonton och internetplånböcker blir mer och mer hållbara i våra liv. För att ta reda på mottagandet av pengar på kontot måste du titta på det aktuella läget för kontot.
Det är nödvändigt
- - bankkort;
- - mobiltelefon;
- - pass
- - en dator.
Instruktioner
Steg 1
Använd ditt bankkort för att ta reda på mottagandet av pengar på kontot. Be till exempel om ditt kortsaldo vid närmaste bankomat.
Steg 2
Om det är långt ifrån bankomaten, ring supporttjänsten för din banks plastkorthållare. Telefonnumret till 24-timmars tjänsten är skrivet på baksidan av kortet, vanligtvis nedanför magnetbandet med småt. För att ta reda på om pengar har anlänt till ditt konto, berätta supportspecialisten numret på ditt plastkort skrivet på framsidan, kodordet du angav när du undertecknade avtalet med banken (vanligtvis är detta svaret på frågan "Berätta moderns flicknamn ") och passdata.
Steg 3
Om du inte kan ringa - kontakta en filial eller filial till din bank. Ta med dig ditt kort och pass. När du kontaktar ska du ange kortets PIN-kod.
Steg 4
Om du snabbt vill ta reda på mottagandet av pengar på kontot, aktivera tjänsten "SMS-bank" i bankens filial. Din mobiltelefon kommer automatiskt att ta emot SMS från banken varje gång dina medel flyttas på kontot (påfyllning eller uttag).
Steg 5
Om din bank tillhandahåller internetbanktjänsten, anslut dig till den och du kan snabbt kontrollera saldot och lära dig mer om mottagandet av pengar till ditt konto via Internet.
Steg 6
ta reda på självständigt om kontot. Om du stjäl pengar från ditt konto kommer du dessutom snabbt att ta reda på det och kunna vidta lämpliga åtgärder.
Steg 7
Gå till webbplatsen för att ta reda på mottagandet av pengar på ditt WebMoney-konto https://www.webmoney.ru/, välj fliken "plånbok", logga in. Hitta plånboken som pengarna borde ha mottagits till och kontrollera. Om pengarna inte har mottagits, men det förväntas att de kommer inom en snar framtid, tryck regelbundet på knappen "Uppdatera".
